小学1年女の子Nちゃん(高槻市)、今日はやって来るなり、沈んでいます😆。どうやら、送って来られたお母さまに玄関まで来て欲しかったようです。

レッスンとはいえ、機嫌の良い時ばかりじゃない

レッスンが始まっても、ご機嫌はなかなか良くなりません。小学1年、気持ちの切り替えはまだ未熟。スイッチをオンオフするようにはいきません。
でも、レッスンは止める訳にはいかないので、やりました。あまりにもひどい時には、思いきって、違うことをやる時はあるのですが、今日はそこまでじゃない。
子供たちは、いつもいつも、心身共にベストな状態で来るばかりではありません。様子を見ながら、だまし、だましやるしかありません😌。

少しでも気持ちが変わるように工夫します

ピアノを弾く前に、譜読み(音符読み)をしました。いつものように、声に出して読んで、今日は鉄琴で叩きました。

鉄琴での譜読みは、時々やります。音符の理解度と鍵盤の把握をチェックできるからです。
でも何より、叩いて、良い音が出て来る方が断然楽しいので、今日みたいな日は、余計にやりたいっ！

最初は、不機嫌で、叩く音まで、
<♪ちん💢>

私:「😩そんな、叩き方でなく、もっときれいに響かせてよお」

<♪チ～ン⚡>
私:「そう、きれいきれい♪」

鉄琴の音に癒されてくれたのか、良い音で叩いてくれました。
ちょっと、気持ち、落ち着いたかな？

まだまだ、不機嫌でした😩

ピアノを弾きました。
ところが、鉄琴で気持ちが落ち着いたと思いきや、Nちゃん、やはりピアノでも不機嫌です。

それでも、弾こうとしてくれることは救いで、何とかお話ししながら、今日、やりたかったことまでたどり着けました。

些細なことがきっかけで変身！

今日は同じ曲を、テンポを変えて弾くことをやりました。
普通の速さ、とても遅く、速く。速さを弾き変えます。

これをクイズ形式にしてやると、、、Nちゃん、クイズ形式が大好き💕。と言っても、ただの「当てっこ」なんですが😅、それでも、さっきまでの不機嫌が激変🔄。

Nちゃん:「これは？」

🎶🎶🎶

私:「遅く！」
Nちゃん:「🎯あたりっ、これはっ？」……

…始めから、これをやれば良かった…😅。
その後は、ご機嫌さんで弾いてくれ、無事レッスン終了。
ふー😵💨。

ま、こんな日もあります😂。

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