こんにちは(*^^*)
寺田ピアノ教室(高槻市)です！

もうすぐ5歳の女の子Kちゃんが 体験レッスンに来てくれました！

当ピアノ教室のホームページをご覧になったKちゃんのお母さまからお電話を頂きました。お互いに都合が良かったので、お電話を頂いたその日に体験レッスンになりました。お母さま曰く、「活発すぎる」Kちゃん。会うのが楽しみです🎵。

『活発すぎる』Kちゃん

やって来たKちゃん、お話しどおり、初めての場所、初対面の私にも臆することなく、ハキハキと返答してくれます。

私:「今日はここに何しに来たか知ってる？」
Kちゃん:「…わからへん」

ふふふ、当然です。『レッスン』って言葉もまだ知らない幼児さん。なんかよくわからんけどママと来ちゃったって感じですね(笑)。

私:「今日はね、ドレミ覚えたり、指を動かしたりしてピアノを習うってこんな感じですよーってことをやるね。ピアノも弾こうね」

Kちゃん、ニッコリ☺。ここからKちゃん、自分がパパとママよりもピアノを上手に弾けるようになりたいお話をたくさんしてくれたのですが、ずっと聞いてる訳にもいかず😅、切り替えて、手遊びから始めました🎵。

『自分で考える時間』

『ぐーちょきぱー…』の手遊びの後、手をほぐす取り組みをやりました。
それからテキストを見て、ドレミのキャラクター音符を紹介。
Kちゃん、テキストにキャラクター音符のマグネットをてきぱきと置いていきました。

Kちゃん、お家でお母さまと『かえるのがっしょう』などを弾いたりして、ドレミには少し馴染みがあります。ただ、それでドレミがわかっているかと言えば、、そうでもないんですね。いろんなアプローチでドレミを定着させていきます(※)。

※こちらもどうぞ→「3歳さんから無理なく、楽しいレッスン♪」

３音列の階段にキャラクター音符のマグネットを置いたり、デスクベルを叩いたりしました。

私:「これを見てベルを叩いてみよう」
Kちゃん、少し考えてから…
<🎶チン　チン　チン>

私:「言いながらできる？」
Kちゃん:<🎶チン　チン　チン>ミ、ファ、ソ！

こうやって、テキストを見ながら、『ドレミ』、『レミファ』、『ミファソ』をデスクベルで叩きました。

最後に、『レ』のマグネットだけ置いてある階段の続きをKちゃんに作って貰う問題です。
階段にキャラクター音符のマグネットを置いていくのですが、続けて『🍊ミ(みかん)』と『🔥ファ(ファイヤー)』を置けば正解です。
Kちゃん、しばらくう～んって考えて…『ミ』と『ファ』以外のマグネットを私に返しました。そこからまた考えます。

Kちゃん:「……」

一生懸命考えている大事な時間です。私もお母さまも息を殺して😌見守ります。

<🍊、🔥>

❗『ミ』と『ファ』のマグネットを置きました！👏👏👏
何ともドキドキの『間』でしたが(笑)、このような置き方をしたお子さんは初めて。マグネット置きひとつをとっても、そのお子さんの個性が出ます。おもしろい。

<🎶チン　チン　チン>レ、ミ、ファ！

できた、できた！

自分で考えて、自分で実行。
レッスンはこれの繰り返しです。
そして、お母さまのご希望は「やりきった感を味わってほしい」とのこと。まさに、ピアノはプチ達成感の連続です。

Kちゃん、ピアノへの大事な第一歩でした。

その後、ピアノを弾いたりして、あっという間の30分。
体験レッスン終了です。

どうでしたか？
Kちゃん:「楽しかった🎶」

『活発すぎる』Kちゃんですが、レッスンでは私の言葉をよく聞いて、慎重に動いてくれました👍。
頑張ったねシールをお洋服に貼り付けて、Kちゃん満足げです☺💨。

その場で入会を決めて下さいました。ありがとうございます。
これからKちゃんと楽しく、充実した時間をたくさん過ごしたいです！

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