どうして譜読みができないの？②～音符が読めない原因

こんにちは！
寺田ピアノ教室(高槻市)です。

前回に続いて、音符、譜読みのお話です。
今回は、音符が読めない原因と当ピアノ教室(高槻市)での取り組みについてです。

※:前回のブログはこちら→｢どうして譜読みができないの？①～音符が読めない理由があります｣

原因その①　五線譜の認識、理解不足

五線譜において、音符は、線の音符(線の上に乗っている)か、間(かん)の音符(線と線の間にある)の２種類です。

「線」は、目に見えるので、認識できるのですが、「間」は、存在が見えにくいので、間の音符は抜けることがよくあります。特に、子供。
大人には理解し難いですが、
子供たちは、「間、線、間、線…」と読んで欲しいところを、平気で「間、線、線…」と読みます。「間」に目がいきにくいのです。

取り組み

いくつかありますが、ひとつご紹介します。
・五線譜に、「かん、せん、かん、せん…」と言いながら印を付けていきます。

—-『わくわくおんがくワーク①』より—-

あとは、
・五線譜の「間」を色分けする
・五線シートで身体で覚える　など

この様なことが、役にたつのか？と思われますよね？正直、私も思ってました。でも、実際に、役にたってます。
子供たちへの認知具合は、やはり、かけた手間で変わります。

原因その②　五線譜の大きさ

幼児向けの本の文字が大きいのと同じで、五線譜、音符も大きくないと、小さいお子さんには見にくいです。目に留まらない、目に入らないといった方がいいかもしれません。

取り組み

・習い始めは、楽譜も、音符カード(後述)も大きな音符をみせます。
・書き取りのノートの五線譜も大きく。
・でもずっと、大きいままでは出来ないので、慣れてきた頃に少しずつ小さな音符にします。最初は、嫌がります。やはり、子供たちにとって、見にくいってことですね。

以前、小学2年生の生徒さんで、大きめのマジックボード五線譜では音が読めるのに、楽譜になった途端に読めなくなるお子さんがいました。小学２年なのに、まさか？と思いましたが、楽譜を拡大コピーして見せたら、読めるのです。なんだか、お年寄りみたいなお話ですが(笑)、実際に、大きくなっても見づらい子供はいるのだと、気づかされた事例です。

原因その③　ドレミの順番の理解不足

これは、とても大切。
「ドレミファソラシド」はみんな、習ってなくても言えます。
ところが、途中からの「ラシドレミファソラ」ってすぐには言えないのです。
下行形の「シラソファミレドシ」も怪しい。ましてや、途中の音から下りていく音を言うのは、なかなか言えません。
でも、これがマスターできてないと、音符や譜読みは時間がかかります。それはなぜか？は次回😉！

取り組み

歌います。とにかくたくさん歌います。
五線譜を読むのではなく、先生の真似をして、短いフレーズをとにかく歌う。そして、順番を覚えていきます。「すりこみ」と言った方がいいかもしれません。

それと、

ドレミの途中から、上がったり、下がったりを、スムーズに言えるようにします。ワークを作って、レッスンでも、お家でも練習します。

ワークを嫌がる子には、、、近頃はデジタル教材を作って、それを毎回のレッスンでやっています。紙面のワークを嫌がっても、デジタル教材はゲーム感覚になるのか、楽しんで取り組んでくれます♪。