こんにちは！
寺田ピアノ教室(高槻市)です。
「これから、レッスン、よろしくおねがいします」
ご丁寧に、ご挨拶してくれたのは、桜台認定こども園の年長5歳女の子Nちゃん(高槻市)です。
先週の体験レッスンを経て(※1)、今日が、レッスン初日です。
恥ずかしそうですが、ハッキリと、ご挨拶してくれました。
ふふふ、お家でご挨拶の練習をしてきてくれたんですねー。
私も、それに答えて、
「うわぁ、上手にご挨拶できたねぇ！先生も、頑張ってレッスンしますね♪」。
早速、レッスン初日に必ずやる、マナーのお話や説明をして、レッスン開始です(※2)。
※1:こちらもどうぞ→「お歌大好きさんの体験レッスン！～年長5歳女の子Nちゃん(高槻市)｣
※2:こちらもどうぞ→「レッスン初日を覗いてみよう！～年少4歳女の子Kちゃん(高槻市)｣
レッスン開始
Nちゃんはピアノ経験者ですが、お母さまとは、「始めからやり直す」と話し合い済みです。ですから、できる、できないを見極めながらのレッスンになりました。
まずは譜読みの確認。
Nちゃん、少々、自信なさげ。できているのに萎縮してしまうのは、可哀想なことです。自信を持って欲しいので、大きく誉めることを心がけました。
そうすると、少しずつ、笑顔も出てきました。良かった！
「はやくこれやりたい」
↑どれみフレンズ(※3)のテキストを手にして、言ってくれました。
私:「そうやね、やろ、やろ」
体験の時とは違い、1週間、どれみフレンズのCDを聞いてきてくれているので、もう曲は知っています。
体験レッスンでやった曲とは違う曲も、すぐできました。歌って、ピアノを弾きました。
前回、「ピアノ、いや～」って言っていたNちゃんですが、
私:「もう一曲進んでいいかな？」
Nちゃん:「いいよ」
即答！
<おっ！いい感じ>
別のもう1曲をやりました🎵。
※3:こちらもどうぞ→｢3歳さんから無理なく、楽しいレッスン♪｣
本格的なピアノのために
Nちゃん、5歳ですから、ピアノを弾けるお手々です。ですから、当ピアノ教室の導入のテキスト(※4)も、少しずつ進めていきます。
今日は、ピアノは弾かずに、楽譜を見ながらのリズム叩きだけ。
ですが、フレージング(※5)しながらのリズム叩きです。
息を吸ったり、止めたりしながらのリズム叩き。これは、初体験です。
Nちゃん、リズム叩きしながら息を吸うなんて、びっくりだったのか、面白がってやってくれました。やはり、子供はスゴイ!
フレージングは音楽的に弾くことのひとつの要素です。幼くても、始めっからやります、やれますね😉。
※:こちらもどうぞ→｢「ド」だけの曲から学ぶこと① ～あなどるなかれ、最初が肝心！｣
Nちゃん、終わってからも、
「すうぅー」って、大きく息を吸う練習をしてました。
ふふ、こんな事でも楽しくやってくれるので、これからも楽しみです！
↓レッスンの後、お母さまから連絡頂きました。
練習する時間を一緒に話し合ったばかり。早速、実行してくれました。うれしいですねっ。
来週も楽しくレッスンしましょう！
無料体験レッスン大歓迎です！ご希望の方はぜひ！こちらにご連絡ください。
※4:『ピーターラビットと学ぶはじめてのピアノ教本』(北村智恵編著)
※5:文章において、句読点で区切られた箇所をかたまりで読むように、音楽にも、「意味を持った音符のまとまり」があります。そのまとまりを「フレーズ」といいます。フレーズごとに息をしたり、手を離すことを｢フレージング｣と言います。
